Noteflight és molt més que un editor de música en línia, és una comunitat musical 2.0 on podem crear, editar, compartir i publicar partitures de tot tipus i per a qualsevol nivell educatiu i professional. Això vol dir que, a més d'escriure música, tindrem accés a les partitures creades per nosaltres i els altres usuaris, produint-se un benefici mutu que, sense cap dubte, va a enriquir el nostre repertori de partitures i materials per a l'aula.
Un altre dels aspectes importants de Noteflight és el adequat que resulta per a utilitzar-lo en classe amb la PDI. És una aplicació molt interessant també perquè els alumnes puguin escriure les seves cançons, compondre petites melodies, ajudant amb això a fomentar la seva creativitat musical.
En ser Noteflight una eina de la web 2.0 afegeix més avantatges i utilitats a les ja reflectides anteriorment. Aquestes serien algunes:
-No cal instal·lar un programa i es pot treballar en qualsevol ordinador i sistema operatiu la qual cosa facilita molt l'ús per part de l'alumnat.
-Es pot crear un compte per al grup de classe i realitzar treballs en equip. També pot resultar interessant que cada alumne tingui el seu propi compte a Noteflight si es van a realitzar moltes activitats.
-Té un cercador i una biblioteca de partitures creades pels usuaris. Tenint un compte a Noteflight es poden realitzar aquestes recerques de partitures i marcar com a favorites les que més ens interessen. També compta amb un fòrum on comunicar-se amb altres usuaris i plantejar dubtes o altres temes.
-Les partitures queden automàticament publicades a la xarxa llistes per compartir-les amb els nostres alumnes i la resta de la comunitat d'usuaris de Noteflight.
-Les partitures creades són interactives, es poden incrustar en webs i blocs. Podem escoltar-les mentre les veiem com podeu comprovar en el següent exemple, donant al play que apareix a la part superior esquerra.
Avui hem intentat fer la nostra primera mini partitura.... I no sona tan malament, oi ????
[audio mp3="http://www.femmusicaamblestic.com/wp-content/uploads/2018/06/Final-de-curs.mp3"][/audio]
Els nois i noies de 6è han treballat la Música POPULAR URBANA o LLEUGERA fent cadascú una presentació en drive sobre un músic o grup que els agrada.
Després de visualitzar-los a classe els hem analitzat i valorat entre tots des d'una rúbrica sobre presentacións de treballs. Del consens de les valoracions de tota la classe en sortirà la valoració definitiva. Val a dir que s'hi han esforçat prou !!!!
He reunit tots els treballs en aquest wix. Ara, des de l'aula TAC, crearan uns Codi QR sobre aquests músics o grups i els exposarem al passadís per a que tothom qui vulgui pugui, des d'una tablet, tenir informació al moment.
A 6è hem treballat l'ÒPERA i ho hem fet amb aquest power point col.laboratiu fet des del drive i com a tasca de l'Edmodo, la nostra xarxa social.
Hem triat diferents aspectes de l'Òpera i cadascú n'ha fet dues diapositives.
Els nens i nenes de 4t han estudiat els instruments de VENT o AERÒFONS i en acabar els he proposat de construir-ne un de casolà. Els he donat alguns youtube per a inspirar-se i els resultats han estat els següents:
4t A
4t B
Els nens i nenes de 3r han fet uns murals per grups sobre el compositor rus SERGEI PROKÓFIEV i la seva obra "Pere i el Llop". Després els han exposat a classe.
TERCER A
TERCER B
Fa uns dies que vaig proposar als alumnes de 6è B si volien composar la lletra d'una cançó per la PAU sobre la base instrumental d'una música coneguda. I el Dídac i el Biel Vázquez han treballat junts des de l'edmodo i han composat la següent cançó:
[audio mp3="http://www.femmusicaamblestic.com/wp-content/uploads/2018/01/Didac-i-Biel-Vazquez.mp3"][/audio]
Reconeixeu la música de fons ???? Si, si, és el tema de Michel Teló " Ai se eu te pego"
Enhorabona nois !!!!
A 3r hem estudiat la família dels instruments de CORDA. Per això hem volgut construir-ne un.
Hem fet servir una capsa de pizza com a caixa de ressonància; li hem obert una "boca" i, amb dos bastonets que han fet de pont i 4 gomes elàstiques de gruixos diferents, hem construit el nostre CORDÒFON.
Aquí teniu fotos de com han quedat:
Els nens i nenes de 3r A, després d'escoltar l'audició de "L'Ocell Blau" de "La Bella Dorment" de P.I.TXAIKOVSKI, van voler fer un mural que resumís allò que estaven estudiant. Es van agrupar i aquests han estat els resultats.
Molt bé nois i noies de 3r !!!!
http://picasion.com/gl/7m97/
Aquest trimestre el nois i noies de 6è s'han enfrontat al repte de conèixer una mica més en profunditat el grup anglès de pop-rock THE BEATLES.
Els vaig proposar de fer, en grups, una recerca i després presentació davant la classe sobre els aspectes del grup que vulguessin. Alguns van optar per fer un mural, altres un treball escrit, però la majoria n'ha fet una presentació en power point. També hi ha hagut entrevistes, filmacions i fins i tot la gravació en directe dels membres d'un dels grups de la cançó " Yellow Submarine ". Quina originalitat !!!!
Si cliqueu sobre el submarí els podreu veure i escoltar:
I aquests són els treballs de 6è recollits en aquest wix:
De fet es tracta d'una caixa de ressonància amb una boca central, com en la guitarra, i unes gomes de diferent amplada i apoiades en dos palets ( pont ) que fan de cordes.
Unes quantes imatges mentre el fèiem :
Aquests passats 2 i 3 de juliol vaig tenir el plaer d'assistir al Taller pràctic sobre l'aplicació de les TIC, TAC i Web 2.0 a l'aula de música a càrrec de Mª Jesús Camino Renteria, professora de música a secundària. El taller esta inclòs en el PFZ de Sarrià-Sant Gervasi i està obert a tot el professorat de secundària, especialista en música.
No cal dir que el taller va resultar molt profitós i que vam sortir tots amb un munt d'eines per aplicar a les nostres classes de música.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Després d'anar al Liceu fa uns dies per veure la representació de l'òpera de Mozart "La Petita Flauta Màgica", els nens i nenes de 2n han plasmat en dibuixos la seva visió dels personatges.
Aquí en teniu una mostra:
A 5è estem treballant les principals Famílies d'Instruments. per això us proposo de completar aquest llistat d'instruments endevinant la família i sufamília a la qual pertanyen.
Ho podeu escriure en un full i després m'envieu les respostes en un comentari.
Us deixo l'enllaç al wix que hem treballat a classe per a que us serveixi en cas de dubte.
Ànim campions !!!!
I aquests han estat alguns dels seus treballs que hem penjat al Soundcloud:
Ja tenim fetes les dues presentacions sobre la Música Culta que han treballat, de forma col.lectiva, els alumnes de 5è a l'aula d'informàtica.
Sota una petita introducció de les diferents etapes musicals cada alumne ha presentat, en una diapositiva, el músic corresponent. La diapositiva inclou:
- imatge del músic
- dos videos representatius
- breu biografia
Encara queda alguna diapositiva per completar... us deixem el primer esborrany.
