Descobrim a 4t diferents tipus d'Agrupacions: Vocals i Instrumentals

Encara que hi ha molts solistes interpretant música sabem que a les persones ens agrada cantar i tocar instruments junts. Per això parlem d'AGRUPACIONS VOCALS i INSTRUMENTALS. .

Clica sobre les imatges i les descobriràs !

Si vols, per començar, escolta aquests diferents tipus d'agrupacions i mira d'endevinar sense mirar.

ROCK 

QUARTET FLAUTES  

CORAL INFANTIL 

COR ADULTS 

COBLA 

BANDA 

ORQUESTRA 

Treballem a 5è els signes del Tempo o Moviment en una partitura

Fa dies vam treballar en una partitura els "signes d'intensitat o dinàmica". Avui parlarem d'uns altres signes que regulen la velocitat en que s'ha de portar la pulsació a l'hora de cantar o interpretar una peça musical. Són els signes de TEMPO o MOVIMENT.

Parlarem i coneixerem un aparell que mesura aquesta velocitat en portar la pulsació. Sabeu quin és ???? El METRÒNOM !!!!

Clicant sobre les imatges sabreu més sobre aquests signes i el metrònom.

La VEU, l'instrument musical més antic i perfecte

La veu humana és l’instrument musical més perfecte, més antic, més conegut, més utilitzat i més barat del món. Es fa servir des de fa milions d’anys

Cantar és la forma més espontània i natural de l’expressió musical.

La música on la protagonista és la veu humana s’anomena música vocal, per a distingir-la de la música pensada per a instruments, que es denomina música instrumental.

A diferència dels altres instruments, la veu no és visible. És un instrument amagat amb unes possibilitats específiques lligades a cada persona.

Clica l'imtge i descobriràs moltes coses sobre la VEU.

Treballem a 1r la Dinàmica i Intensitat del so amb la 5a Simfonia de L.V.Beethoven

Ei, nens i nenes de 1r... Coneixeu el músic d'avui ???

És clar!!! Es tracta de L.V.BEETHOVEN, el gran pianista i compositor que va escriure la 5ª Simfonia que avui escoltarem.

Si l'heu escoltada bé us haureu fixat en les variacions de dinàmica i d'intensitat.

Representem la dinàmica amb gestos:

1rA

1rB

Aprofitem el pizzicato del ballet "SYLVIA" de Léo Delibes per treballar el llarg i el curt

Per treballar les qualitats del so "llarg" i "curt" he pensat en el pizzicato del ballet Sylvia del compositor francès Léo Delibes.

Sylvia és un ballet de Léo Delibes estrenat a l'Òpera de París el 14 de juny de 1876. L'estrena d'aquest ballet se celebrà el 14 de juny de 1876 en el Teatre de l'Òpera, amb coreografia de Louis Merante. Si Léo Delibes no hagués existit hauria calgut inventar-lo per a major glòria del ballet. Ell fou un llaç d'unió entre el ballet romàntic i el modern. Sense ell,, durant la segona meitat del segle XIX, els ballarins parisencs, haurien tingut de limitar la seva activitat als ballables de les òperes.

Escolta mentre segueixes el musicograma:

Recordem alumnes representant SYLVIA:

1r B 19-20

1r A 19-20 

Ara si que som nosaltres !!!!

1r A 21-22

1r B 21-22 

1r A 21-22

"Petita serenata nocturna" de W.A.Mozart. Una audició per a 2n per treballar la intensitat del so

Avui els nens de 2n escoltarem a classe  la ” Pequeña Serenata Nocturna” o ” Petita música de nit“, de W.A.Mozart.

Va compondre Mozart aquesta Petita Serenata Nocturna al 1787, amb trenta-un anys d'edat, mentre composava simultàniament ni més ni menys que la seva òpera Don Giovanni.

Veurem que aquesta música està plena de contrasts entre fort i fluix. També hi trobarem crescendos i diminuendos. Tots aquests signes de dinàmica els representarem amb les mans.

Aquesta obra es divideix en 4 moviments:

• 1r moviment: Allegro
• 2n moviment: Romance – Andante
• 3r moviment: Menuetto
• 4t moviment: Rondó – Allegro

Escoltem el primer moviment amb atenció:

Pequeña Musica nocturna, Movimento 1º  

Us deixo els videos dels 4 moviments interpretats pel grup Les Dissonances :

AQUESTS SOM NOSALTRES 

2n B 

2n A

"El Amor Brujo" de M.de FALLA, una audició per a 6è per treballar la intensitat del so

 

Aquest és MANUEL de FALLA (Espanya, 1876- Argentina, 1946)

Fou un compositor andalús de música clàssica. Amb els catalans Isaac Albéniz i Enric Granados seria el tercer dels noms que conformen la gran trilogia del nacionalisme musical espanyol. Fou també un dels primers compositors d’aquesta tradició que es va donar a conèixer a tota Europa i Amèrica, superant l’aïllament de la música hispana des del segle XVIII.

Va compondre entre altres el  ballet: “El amor brujo“ o traduit «L’amor fetiller».

És un ballet-pantomima compost per Manuel de Falla sobre un llibret de Gregorio Martínez Sierra, per a orquestra de cambra l’any 1915, i revisat per a orquestra simfònica i mezzosoprano l’any 1916.

En el següent Wix pots saber més coses d’aquest ballet, concretament de la “Dansa Ritual del Foc“, i seguir la música amb un musicograma.

Fixa’t en els signes de DINÀMICA:

pp       p      mf       f       ff      < >

Classifiquem els instruments de PERCUSSIÓ en famílies: fusta - metall - pell

 Els INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ es divideixen en dos grups: 

1. Els que només poden fer xocs rítmics: percussió indeterminada.
2. Els que poden fer melodies: percussió determinada. 

Practiquem una miqueta amb aquests jocs:

INSTRUMENTS DE CLASSE

 PERCUSSIÓ FUSTA 

PERCUSSIÓ MEMBRANA 

PERCUSSIÓ DETERMINADA

RECONEIXEMENT DEL SO 

RECONEIXEMENT DE L'INSTRUMENT

Diferenciem entre so FORT i so FLUIX a 1r

Amb els nens i nenes de 1r estem aprenent a diferenciar la INTENSITAT DEL SO.

 Escoltant molts instruments hem pogut diferenciar entre:

Voleu jugar i practicar amb aquests signes ? Aquí teniu aquests jocs:

JOC 1 

JOC 2 

JOC 3

Ara jo  interpreto una d'aquestes seqúències i m'endevineu de quina es tracta....

També podem diferenciar entre:

Treballem a 2n l'agut i el greu amb l'audició de la FLAUTA MÀGICA de W.A.Mozart

Coneixeu una òpera del compositor W.Amadeus Mozart que es diu "La Flauta Màgica" ????

Sentint la veu de dos dels seus personatges:  la REINA DE LA NIT i en SARASTRE ( rei del sol ) , treballarem la diferència entre Veu Aguda i Veu Greu.

Treballem la intensitat del so amb la 5a Simfonia de Beethoven a 1r

Ei, nens i nenes de 1r... Coneixeu el músic d'avui ???

És clar!!! Es tracta de L.V.BEETHOVEN, el gran pianista i compositor que va escriure la 5ª Simfonia que avui escoltarem.

Si l'heu escoltada bé us haureu fixat en les variacions de dinàmica i d'intensitat.

Representem la dinàmica amb gestos:

1rA

1rB

"El Danubi Blau" de J.Strauss II, per treballar el compàs ternari

Recordes que és el COMPÀS ?

Amb l'eina Showme de l'Ipad he preparar aquesta petita explicació sobre què és el Compàs.

Mira també aquest video tan divertit del programa Atrapa-sons que ens explica més sobre el compàs.

Avui anem a treballar només un compàs, el compàs TERNARI. Ben segur que en alguna ocasió has escoltat o, fins i tot, ballat aquest conegut Vals de Johann Strauss II que es titula “En el bell Danubi Blau“.

Amb aquest vals treballarem la noció de RITME i COMPÀS, i sobretot la diferència entre compàs BINARI i TERNARI.

Entra en el Wix i segueix la música de la mà d’un musicograma:

L'ÒPERA un món escènic fascinant, per a 6è

Encetem un tema apassionant.... l'ÒPERA !!!!!

Abans de començar a descobrir tot el què hi ha al voltant de l'Òpera us presento amb aquestes imatges els grans Compositors d'Òpera de la Història de la Música.

Però, QUÈ ÉS L'ÒPERA ???

Clica sobre la imatge i trobaràs la resposta.....

Si ja saps què és l'Òpera hauríem de parlar dels diferents tipus de veus que hi trobem. Per a que les coneguis et proposo aquestes dos activitats que ben segur t'agradaran:

I per si encara vols saber més sobre l'Òpera .....

Parlem de la família d'instruments de VENT o AERÒFONS i les embocadures

A 4t treballem una gran família d'instruments, els INSTRUMENTS de VENT o AERÒFONS.

Però abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.

L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca. 

És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.

Les trobareu en el següent wix:

Ara pots fer aquest exercici a veure si ho has après...

Si no ho veus bé clica aquí:

EXERCICI 1

Per conèixer aquesta família dels Instruments de Vent he preparat unes activitats  amb Educaplay, una plataforma que permet la creació d'activitats educatives de tot tipus.

Endavant !

N'he trobat d'altres que també et poden ajudar a conéixer millor els INSTRUMENTS de VENT:

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

Aprofitem el pizzicato del ballet de Léo Delibes, "Sylvia", per treballar el llarg i el curt

LÉO DELIBES	SYLVIA

Per treballar les qualitats del so "llarg" i "curt" he pensat en el pizzicato del ballet Sylvia del compositor francès Léo Delibes.

Sylvia és un ballet de Léo Delibes estrenat a l'Òpera de París el 14 de juny de 1876. L'estrena d'aquest ballet se celebrà el 14 de juny de 1876 en el Teatre de l'Òpera, amb coreografia de Louis Merante. Si Léo Delibes no hagués existit hauria calgut inventar-lo per a major glòria del ballet. Ell fou un llaç d'unió entre el ballet romàntic i el modern. Sense ell,, durant la segona meitat del segle XIX, els ballarins parisencs, haurien tingut de limitar la seva activitat als ballables de les òperes.

Escolta mentre segueixes el musicograma:

Aquests som nosaltres representant SYLVIA:

1r B

1r A